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    2019/11/07

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    2019/08/28

    為了安全起見,建議先做好全站數據和文件的備份,以下教程是AB模板網的總結經驗,本人也是這樣設置,并且沒有任何問題) 1、...

“一總三線”或為昆山網站建設良性發展重要部分!

發布時間:2017/02/23 網站資訊 瀏覽次數:752

要實現以“建”為核心背以“用”為本轉變。要確保教育信息化的可持續發展,必須實現以“建”為核心背以“用”為本的轉變,推行能夠處理各種實際使用問題的方案,將日常教學、管理工作建立在信息化的根本上,使信息手藝真正融進到學校教學環境的生態系統中去,利用信息手藝切實提高每一堂課的教學質量,提高教學和管理效益,促進教學和教學管理的現代化。 改善資源使用環境:加大硬、軟件建設力度 農村中小學根本條件好異較大,因此資源的建設使用要腳踏實地、分類指導,確保資源建設使用扎實有效。對于條件較好的學校,可適當添加刻錄機和空白光盤,以利便學校教師根據教學的實際需要對教學資源進行有效加工、整理和組合;同時,提供與教材配套的、加倍貼近農村學校教學實際的光盤資源,使教育信息化資源能加倍靈動有效地使用于農村學校;為利便農村教師對教學資源的檢索和利用,可以縣為中間組建專門的信息化資源網站,鏈接更多的教學資源庫,為農村學校提供歉富的優質資源。 信息化資源整合:建立服務支持體系 要保持農村教育信息化的良性發展,必須從管理、手藝、資源、培訓、資金和咨詢輔導等方面給予持續的支持,建立相應的支持服務體系已是當務之急。由于縣級是農村教育信息化具體的執行層,因此建立健全以縣為主、縣鄉互補的農村教育信息化支持服務體系具有主要的現實意義。 教育信息化管理體系??h發展和改革委員會(局)要把農村教育信息化納進其經濟和社會發展的總體規劃;縣財政局應抓好資金的計劃、管理和運行,為農村教育信息化的睜開提供經費保障;縣教育局要分解任務,健全制度,進一步完美“一總三線”(教育行政部份負總責,電教、教研、督導相配合)的農村教育信息化建設與使用工作管理體系。

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